김유리, 김진(2018). 발달장애 청소년을 위한 사회성기술 중재 연구동향 및 증거기반 실제 평가, 특수아동교육연구, 20.

1. 주제어

본 연구는 발달장애 청소년을 위한 사회성 기술 중재에 관한 연구 동향과 증거 기반 실제를 평가하는 내용을 다룬다. 발달장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪는 다양한 장애를 포함하며, 이러한 장애를 가진 청소년들은 사회적 기술이 부족하여 또래와의 관계 형성이나 집단 활동에서 어려움을 겪는 경우가 많다. 사회성 기술은 다른 사람들과의 관계에서 필요한 행동, 감정 조절, 의사소통 및 문제 해결 능력을 포함하는 폭넓은 개념이다. 따라서 발달장애 청소년이 성공적으로 사회에 통합되기 위해서는 이러한 사회성 기술을 습득하고 연습하는 것이 필수적이다. 연구는 사회성 기술 중재의 이론적 기반 및 실제적인 적용 방법에 중점을 두며, 다양한 중재 프로그램이 어떤 방식으로 개발되고 시행되고 있는지를 분석한다. 중재의 효과성을 평가하는 데 있어 증거 기반 접근 방식이 중요하며, 이를 통해 실제로 효과가 입증된 프로그램들을 강조한다. 이 과정에서 사용되는 다양한 평가 도구와 방법론도 함께 논의된다. 연구의 목적은 발달장애 청소년을 위한 사회성 기술 중재의 질적 향상을 도모하고, 실제로 유용한 중재 방법론을 제시함으…