본문/내용
1. 서론
우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램은 다양한 형태로 운영되고 있으며, 그 중요성도 점차 인식되고 있다. 부모교육은 부모가 자녀를 올바르게 양육할 수 있도록 지식을 전달하고 양육 기술을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 현재 정부와 지방자치단체, 민간단체를 중심으로 다양한 프로그램이 개발되어 시행되고 있으며, 온라인 플랫폼을 통한 비대면 교육도 활발히 이루어지고 있다. 특히, 한국보건사회연구원 조사에 따르면 2022년 기준으로 전국 17개 시도에서 부모교육 프로그램에 참여한 부모는 약 120만 명에 달하며, 이는 전체 부모의 30% 이상에 해당한다. 이러한 통계는 부모교육의 수요가 꾸준히 증가하고 있음을 보여준다. 부모교육의 형태는 오프라인 강의, 워크숍, 온라인 강좌, 모바일 앱을 활용한 비대면 학습 등 다양하게 존재한다. 예를 들어, 서울시 민간단체인 ‘서울가족센터’는 월별 부모교육 강좌를 운영하며, 최근에는 코로나19 이후 온라인 강의를 병행하여 많은 부모층에게 접근성을 높이고 있다. 그러나 이러한 부모교육 프로그램은 효과와 지속성, 참여의 질 등에 있어 한계점도 지적되고 있다. 많은 부모가 시간적 제약…