논문평가(기업교육 강사의 자기주도 학습을 통한 퍼실리테이션 역량변화 과정탐색)

1.연구 목표 및 연구의 필요성

기업교육 강사의 자기주도 학습을 통한 퍼실리테이션 역량 변화 과정을 탐색하는 연구의 목표는 현대 기업 환경에서 강사의 역할과 역량 개발 방식을 이해하고 개선하는 데 있다. 기업 교육은 조직의 성과와 직결되는 중요한 요소로, 강사는 교육 내용의 전달뿐만 아니라 학습자와의 상호작용, 학습 분위기 조성 및 지속적인 학습 지원에 중대한 역할을 한다. 이러한 강사의 역할을 효과적으로 수행하기 위해서는 단순한 지식 전달을 넘어선 퍼실리테이션 능력이 요구된다. 퍼실리테이션 역량은 강사가 학습자들이 자발적으로 참여하고 깊이 있는 학습을 할 수 있도록 도와주는 기술로, 이를 통해 교육의 질이 한층 향상될 수 있다. 하지만 기업 교육 현장에서 강사들이 갖추어야 할 퍼실리테이션 역량은 명확히 정의되거나 일관되게 측정되지 않는 경우가 많으며, 강사 개개인의 성장 과정 또한 다양하다. 이 연구는 강사들이 자기주도적으로 학습하는 방법을 통해 이러한 퍼실리테이션 역량을 어떻게 변화시키고 발전시킬 수 있는지를 탐구하며, 이를 통해 강사들의 전문성과 교육의 질을 높이는 데 기여할 수 있는 기초 자료를 제공하고자…