도덕교육을 통한 청소년 도덕 불감증 문제 해결 방안(주희의 수양론을 중심으로)

Ⅰ. 서 론

도덕교육은 청소년의 인격 형성과 가치관 확립에 핵심적인 역할을 한다. 청소년기는 개인이 사회의 일원으로 성장해가는 중요한 시기이며, 이 시기에 어떤 도덕적 가치와 행동 지침을 습득하느냐에 따라 성인이 되었을 때의 도덕적 판단력과 사회적 책임감이 형성된다. 그러나 현대 사회에서는 청소년들이 도덕적 가치에 대한 감수성이 점차 무뎌지고 있는 현상이 관찰되고 있다. 이를 도덕 불감증이라고 일컬으며, 이는 사회적 고립, 미디어 환경의 영향, 도덕적 교육의 부족 등 다양한 원인에 기인하고 있다. 청소년 도덕 불감증의 문제는 단순히 개인의 윤리적 결함을 넘어 사회 전체에 악영향을 미친다. 도덕적 가치에 대한 인식 부족은 청소년들이 사회에서 자행되는 비도덕적인 행동을 관용하게 만들고, 이는 궁극적으로 사회의 윤리적 기준을 저하시킨다. 따라서 도덕교육은 이러한 문제를 해결하고 청소년들이 올바른 가치관을 확립할 수 있도록 돕는 중요한 수단이 된다. 주희의 수양론은 도덕교육에 있어 중요한 이론적 기초를 제공한다. 주희는 도덕이란 인간의 본성과 깊이 관련이 있으며, 이를 수양함으로써 도덕적 인격을 형성할 수 있다고 주장했…