도덕성 발달이론(피아제, 콜버그, 길라건의 도덕성발달이론)

I. 피아제의 도덕발달이론

피아제의 도덕발달이론은 아동의 인지발달과 밀접한 관계를 갖고 있으며, 도덕성이 어떻게 형성되는지를 이해하는 데 중요한 통찰을 제공한다. 피아제는 도덕성을 두 가지 단계로 나누어 설명하였다. 첫 번째 단계는 `타율적 도덕성`으로, 이는 주로 아동이 4세에서 7세 사이에 겪는 단계이다. 이 단계에서 아동은 외부의 규칙과 권위에 의해 지배받으며, 도덕적 판단은 주로 결과에 기반한다. 즉, 행동의 도덕적 가치는 그 행동이 초래하는 결과에 따라 판단되며, 아동은 의도보다는 결과에 중점을 둔다. 따라서 의도가 선하더라도 결과적으로 나쁜 결과를 초래하면, 그 행동은 나쁜 것으로 간주된다. 두 번째 단계는 `자율적 도덕성`이다. 이 단계는 대개 10세 이후의 아동에게 나타난다. 자율적 도덕성에서는 아동이 단순히 외부의 규칙을 따르는 것이 아니라, 자신의 생각과 판단을 통해 도덕적 기준을 설정한다. 아동은 도덕적 판단을 할 때 규칙의 공정성과 사회적 합의, 그리고 개인의 의도를 고려하기 시작한다. 이 단계에서는 도덕적 결정이 개인의 자율성과 상호작용에 의해 뒷받침되며, 규칙은 고정적인 것이 아니라 상황에 따라 다를…