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목차/차례

  1. Ⅰ. 수업자 의도
  2. Ⅱ. 단원 5-1-2. 우리가 사는 지역
  3. Ⅲ. 교재 연구
  4. Ⅳ. 전개 계획
  5. Ⅴ. 평가 계획
  6. Ⅵ. 사회과 교수학습 과정안(본시)
  7. 1. 문제 파악
  8. 1) 전시 학습 내용 상기
  9. 2) 동기 유발하기
  10. 3) 예습적과제 확인하기
  11. 4) 공부할 문제 확인하기
  12. 2. 문제 추구 및 해결
  13. 1) 자신의 경험 발표하기
  14. 2) 도시 문제 알아보기
  15. 3) 도시 문제 분류하기
  16. 4) 도시 문제의 원인과 결과 알아보기
  17. 3. 적용 및 발전
  18. 1) 도시 문제들의 관계 파악하기
  19. 4. 정리하기
  20. 1) 학습 내용 확인하기
  21. 2) 차시 예고

본문/내용

Ⅰ. 수업자 의도

수업자의 의도는 학생들이 도시에서 발생하는 다양한 문제를 이해하고 그에 대한 해결 방안을 모색할 수 있도록 돕는 것이다. 도시 문제는 환경오염, 교통 혼잡, 주거 문제, 범죄, 사회적 고립 등 다양한 형태로 나타난다. 이는 학생들이 경험하고 느낄 수 있는 현실적인 문제들이며, 이러한 문제를 탐구함으로써 학생들은 사회에 대한 관심과 이해를 높일 수 있다. 또한, 도시 문제에 대한 이해는 비단 특정 지역의 문제에 국한되지 않고, 전 세계적으로 유사한 문제가 발생한다는 사실을 인식하게 한다. 따라서 글로벌한 시각에서 문제를 바라보고, 자신이 살고 있는 지역사회와의 연관성을 찾는 과정이 필요하다. 이러한 탐구는 학생들에게 비판적 사고 능력을 기르게 하며, 여러 관점에서 문제를 바라보는 기회를 제공한다. 수업을 통해 학생들은 문제의 원인과 결과를 분석하며, 문제 해결을 위한 아이디어를 제안하는 방법을 배운다. 이러한 과정은 단순한 지식 습득을 넘어, 실제 생활에서 사회 문제에 대한 능동적인 태도를 기르도록 이끈다. 학생들이 자신이 살고 있는 지역의 사회적, 환경적 이슈에 대해 고민하고, 그 해결을 위해 실천할 수 있…



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I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25712626

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