본문/내용
Ⅰ. 서론
디지털 전환은 우리의 삶의 모든 측면에 많은 변화를 가져왔으며, 교육 분야도 예외는 아니다. 특히 비대면 온라인 평생교육은 디지털 기술의 발전으로 크게 확장되었고, 다양한 형태의 교육 기회를 제공함으로써 많은 사람들에게 학습의 문을 열어주고 있다. 하지만 이러한 변화에는 여러 가지 문제점도 수반되며, 이를 해결하기 위한 노력이 필수적이다. 첫째, 비대면 교육은 접근성과 편의성을 높였지만, 여전히 디지털 격차가 문제로 지적된다. 모든 이가 동일한 기술적 환경을 갖추고 있는 것은 아니며, 특히 저소득층이나 농촌 지역에 거주하는 사람들은 인터넷 연결이나 디지털 기기 접근에 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 불균형은 평생교육의 기회를 제한할 뿐만 아니라, 사회적 불평등을 심화시키는 요인으로 작용할 수 있다. 둘째, 온라인 학습은 자율성과 자기주도 학습 능력을 요구한다. 그러나 많은 학습자들이 시간 관리나 동기 부여에서 어려움을 겪곤 한다. 오프라인에서는 교수자와의 상호작용을 통해 일정 부분 해소되던 부분이, 온라인 환경에서는 흐트러지기 쉬워져 학습의 지속성과 성과에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 또한, 비대면…