교육철학 이론을 바탕으로 형성한 나만의 교사관 정립과 학교폭력 예방 교육의 효과적인 접근 방법에 대한 고찰

1. 교육철학 이론을 통해 바라본 나의 교사관의 형성 과정

교사관을 형성하는 과정은 다양한 교육철학 이론의 영향을 받았다. 나는 처음에는 실용주의 교육철학에 매료되었다. 실용주의자들은 교육이 단지 지식을 전달하는 것이 아니라, 학생들이 현실 세계에서 직면하는 문제를 해결할 수 있도록 돕는 과정임을 강조했다. 따라서 교사는 학생들이 자신의 경험을 통해 배우도록 안내해야 한다는 생각이 강해졌다. 이를 통해 나는 학생 개개인의 사회적, 정서적 필요를 이해하고, 그들의 목소리에 귀 기울이는 교사가 되어야 한다고 믿게 되었다. 이후 비판적 교육철학에 관심을 갖게 되었다. 이 철학은 교육이 단순한 지식 전달을 넘어 권력 구조를 인식하고 비판할 수 있는 능력을 배양해야 한다고 주장한다. 나는 학생들이 자신의 사유를 바탕으로 사회 문제를 바라보게 하고, 그 문제에 대해 행동할 수 있는 힘을 기르는 것이 교사의 역할이라고 느끼게 되었다. 이 과정에서 교사로서의 나의 정체성은 더 넓은 사회적 맥락 속에서 이해되기 시작했다. 그리고 최근에는 인본주의 교육철학의 영향을 받았다. 학생 하나하나의 인격과 감정을 존중하고, 그들이 스스로 성장…