마르샤(Marcia, 마르시아)의 정체성 이론(자아정체감) - 청소년의 정체성 유형, 정체성 유형별 특징, 마르샤의 자아정체감

1. 정체성 혼미
(혼돈)의 특징
2. 정체성 조기성숙의 특징
3. 정체성 유예의 특징
4. 정체성 성취의 특징
III. Josselson의 연구
I. 청소년의 정체성 유형

청소년의 정체성 유형은 심리학자 제임스 마르샤의 정체성 이론을 통해 이해할 수 있다. 마르샤는 청소년이 자아정체감을 형성하는 과정을 네 가지 정체성 유형으로 구분하며, 이는 정체성 포기(identity diffusion), 정체성 과업(identity foreclosure), 정체성 탐색(identity moratorium), 정체성 성취(identity achievement)로 나뉜다. 정체성 포기는 정체성 탐색이 전혀 이루어지지 않은 상태를 나타낸다. 이 단계에 있는 청소년은 자신의 가치관이나 목표에 대해 깊이 고민하지 않으며, 외부의 기대에 따라 자아를 형성한다. 이들은 종종 부모나 사회가 주는 정보를 무비판적으로 수용하며, 자신의 정체성을 찾으려는 노력이 결여되어 있다. 따라서 이러한 청소년은 자아에 대한 불확실성이 크고, 자신에 대한 이해가 부족하다. 정체성 과업은 탐색을 하지 않은 상태에서 특정한 정체성을 받아들이는 경우를 의미한다. 주로 부모나 권위자의 영향을 통해 형성된 가치관이나 신념을 그대로 수용하게 …