다문화 가정 자녀의 독서 능력 향상을 위한 효과적인 지도 프로그램 개발 연구 부산광역시 강서구 낙동종합사회복지관 사례

1. 프로그램 명칭

이번 연구에서 제안하는 프로그램의 명칭은 ‘다문화 동반자 독서 프로그램’이다. 이 명칭은 다문화 가정 자녀의 독서 능력을 함께 향상시키기 위한 동반자적 관계를 강조하고 있다. `동반자`라는 단어는 각 참여자가 함께 성장하고 배울 수 있는 관계를 의미하며, 이를 통해 자녀들이 보다 자신감 있게 독서에 접근할 수 있도록 도와줄 것이다. ‘독서 프로그램’이라는 명칭은 구체적으로 독서라는 목표를 중심으로 구성된 프로그램임을 나타낸다. 부산광역시 강서구 낙동종합사회복지관을 사례로 하는 이 연구는 지역 사회의 특성과 다문화 가정의 필요를 반영하여, 맞춤형 독서 지도 방안을 제시하고자 한다. ‘다문화 동반자 독서 프로그램’은 다문화 가정 자녀들이 독서 능력을 키우는 동시에 문화 간 소통의 기회를 제공하는 것을 목표로 한다. 이를 통해 참여자들은 다양한 문화를 이해하고 존중하는 경험을 하게 된다. 또한, 부모와 자녀가 함께 참여할 수 있는 프로그램 구성의 중요성을 강조하여, 가족 단위로 독서 활동을 함께 할 수 있도록 유도한다. 전체적으로 ‘다문화 동반자 독서 프로그램’은 다문화 가정 자녀들이 보다 나은 독서 …