말하기 수업에서 TTT 교수법과 PPP 교수법 비교 정리(외국어로서의 한국어표현교육론)

1. TTT 교수법과 PPP 교수법의 수업 단계

TTT 교수법과 PPP 교수법은 외국어 교수법으로서 각각 특징적인 수업 단계를 가지고 있다. TTT는 Talk This Time의 약어로, 주로 학생의 발화에 중점을 두는 방식이다. 이 교수법의 목표는 학생들이 수업에서 최대한 많은 시간을 말하는 데 사용하는 것이다. TTT는 크게 세 가지 단계로 나뉜다. 첫 번째는 준비 단계이다. 이 단계에서 교사는 학생들에게 수업에서 다룰 주제나 상황을 소개하고, 그에 대한 단어나 구문을 제시하여 학생들이 적절한 표현을 사용할 수 있도록 준비시킨다. 이 때, 교사는 학생들이 스스로 발화할 수 있도록 질문을 던지거나, 그룹 활동을 통해 상호작용할 수 있는 기회를 준다. 두 번째는 실행 단계이다. 이 단계에서는 학생들이 실제로 말하는 시간이다. 교사는 학생들이 다양한 방식으로 발화할 수 있도록 유도하며, 학생들은 자신의 생각이나 의견을 자유롭게 표현한다. 이 과정에서 교사는 개별 학생의 발화를 관찰하고, 필요한 경우 피드백을 제공한다. 발화의 양과 질이 중요시되며, 학생들이 서로 대화하도록 장려하고, 서로의 의견을 듣고 이해하는 것이 핵심이다. 이 단계에서 교사는 학생들…