본문/내용
Ⅰ. 서론
상담 과정의 첫 단계는 문제 상황을 명확히 이해하고 설정하는 것이다. 이 예시에서는 한 대학생인 `지민`이 학업과 직업적 미래에 대한 압박감을 느끼고 있다는 상황을 설정해 보겠다. 지민은 고등학교 시절의 뛰어난 성적에도 불구하고 대학에 진학한 후 끊임없는 불안과 우울감에 시달리고 있으며, 이를 학교 생활과 사회적 관계에까지 영향을 미치고 있는 상황이다. 지민은 매일 같은 과제를 반복하며 자신이 원하는 전공에 대한 확신이 없고, 친구들보다 뒤처지고 있다는 생각에 사로잡혀 있다. 이러한 감정은 지민의 학업뿐만 아니라 대인 관계에서도 부정적인 영향을 미치고 있어, 결국 사회적 고립감을 느끼게 하고 있다. 이러한 문제를 다루기 위해 상담자와의 첫 만남에서는 지민이 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 안전하고 지지적인 환경을 조성하는 것이 중요하다. 상담자는 지민이 학업과 관련하여 느끼는 두려움, 압박감, 그리고 불안의 원천을 탐구하는 과정을 통해 지민이 스스로 문제의 뿌리를 인식하고, 이것이 자신의 정체성과 어떻게 연결되는지를 도와줄 수 있다. 이 과정에서 상담자는 인지행동치료이론과 같은 접근 방식을 활용…