본문/내용
1. 사례
유치원에 다니는 4세 남자아이 A군이 있다. A군은 친구들과 함께 놀 때 가끔씩 문제행동을 보인다. 이번 관찰에서는 A군이 특정 상황에서 보이는 행동을 중심으로 사례를 기록한다. 관찰은 A군이 유치원에서 친구들과 함께 놀이하기 위해 자유 놀이 시간에 진행되었다. A군은 처음에는 다른 친구들과 함께 블록을 쌓으며 놀고 있었다. 그러나 잦은 방해와 아이들 사이의 소통 부족으로 인해 A군의 집중력이 떨어지는 것을 볼 수 있었다. 친구 B가 블록을 쌓는 것을 방해하자, A군은 갑자기 큰 소리로 B에게 화를 내며 손으로 블록을 밀어버렸다. 이때 A군의 얼굴은 불만으로 가득 차 있었고, 목소리는 크게 높아졌다. 주변에 있던 다른 친구들은 놀라서 멈춰 서버렸다. A군은 방해받는 것이 싫어서 자신의 감정을 표현한 것으로 보인다. 그러나 A군의 반응은 지나치게 강렬하여 상황을 더 악화시켰다. 이후 감정이 격해진 A군은 교실 한쪽 구석으로 가서 혼자 불평을 하였다. A군이 마음을 가라앉히기 전에 다른 친구들이 A군에게 다가가서 장난감을 같이 놀 권유를 했지만, A군은 여전히 거부 반응을 보였다. A군은 `나 혼자 놀고 싶어!`라고 외치며 다른 친구들…