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목차/차례

  1. I. 단원의 전개 계획
  2. II. 과학과 교수 학습 과정안
  3. 1. `문제 파악`
  4. 1) 전시 학습 회상하기
  5. 2) 동기 유발하기
  6. 3) 공부할 문제 확인하기
  7. 2. `문제 추구 및 해결`
  8. 1) 학습 순서 확인하기
  9. 2) 방위 확인하기
  10. 3) 실험 설계하기
  11. 4) 실험하기
  12. 5) 실험 결과 정리하기
  13. 3. `적용 및 발전`
  14. 1) 나침반 사용법 알아보기
  15. 4. `정리`
  16. 1) 학습 정리 및 차시 예고
  17. III. 평가 관점
  18. IV. 핵심 판서

본문/내용

I. 단원의 전개 계획

단원의 전개 계획은 학생들이 물에 띄운 자석이 가리키는 방향을 이해하고, 이를 통해 자기력과 자석의 성질에 대해 배우는 데 중점을 두고 구성되어 있다. 이 단원에서는 자석의 기본적인 성질과 그것이 물리적 환경에서 어떻게 작용하는지를 실험을 통해 탐구하는 과정이 포함된다. 학생들은 자석이 가지고 있는 북극과 남극의 개념을 이해하고, 자석이 물체를 끌어당기거나 밀어내는 힘을 실험을 통해 깨닫는다. 첫 번째 활동으로는 학생들이 자석의 성질을 직접 관찰하게 된다. 이는 자석과 여러 가지 물체를 이용한 실험으로 진행된다. 예를 들어, 나무, 금속, 플라스틱 등 다양한 재료가 자석에 의해 움직이는지 관찰함으로써 자석이 어떤 재료에 반응하는지를 체험한다. 이러한 활동은 학생들에게 자석의 기본적인 원리를 이해하는 기초가 된다. 이어지는 과정에서는 물에 띄운 자석이 나침반처럼 지구의 자기장에 따라 어떤 방향을 가리키는지를 탐구한다. 이를 위해 학생들은 간단한 나침반 만드는 활동을 진행하게 된다. 이때 자석을 물에 띄우고, 자석의 방향을 기록하며 자기장의 작용을 직접 눈으로 확인한다. 이러한 과정을 통해 학생들…



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I D : daso******
Date : 2025-08-20
FileNo : 25653849

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