바람직한 미래 교사상에 대한 연구-비대면 시대, 개정 교육과정, 교사의 역할을 중심으로

1. 서론

21세기 들어 우리는 급격한 사회 변화와 기술 발전의 시대에 살고 있다. 특히, COVID-19 팬데믹을 겪으면서 비대면 교육이 일상화되었고, 교육의 패러다임 역시 혁신적으로 변화하였다. 이러한 변화는 교사의 역할에 대한 새로운 논의를 촉발하였고, 교사상에 대한 연구는 더욱 중요해졌다. 본 연구는 비대면 시대의 교육적 요구와 최근의 개정 교육과정을 바탕으로 바람직한 미래 교사상을 탐구하고자 한다. 비대면 시대에 접어들면서, 교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학습자의 자율성과 주체성을 강조하는 방향으로 나아가고 있다. 이러한 맥락에서 교사는 단순한 정보 전달자가 아니라, 학습자의 성장과 발달을 지원하는 멘토이자 가이드로서의 역할이 강조된다. 이는 교사가 학생의 개별적인 학습 스타일과 필요를 이해하고, 이를 반영한 맞춤형 학습 환경을 제공할 수 있는 능력을 요구한다. 비대면 플랫폼에서의 교육은 학생들이 자율적으로 학습할 수 있는 기회를 제공하지만, 동시에 교사의 지속적인 모니터링과 피드백이 필수적이다. 이러한 이유로 교사들은 디지털 도구 사용에 대한 숙련도와 온라인 커뮤니케이션 능력을 갖추어야 하며, 이는 미래 교…