반두라의 사회학습이론

I. 앨버트 반두라의 생애

앨버트 반두라는 1925년 캐나다의 알버타주에서 태어났다. 그는 의사인 부모 밑에서 자랐고, 어린 시절부터 다양한 경험을 쌓으며 성장했다. 반두라는 어린 시절부터 남다른 호기심과 탐구심을 보였고, 이것이 그의 학문적 여정의 시작이 되었다. 그는 고등학교 시절에 심리학에 관심을 가지게 되었고, 이때부터 사람들의 행동과 심리를 이해하고 분석하는 것에 매료되기 시작했다. 반두라는 대학에서 심리학을 전공하며 더욱 깊이 있는 지식을 쌓기 시작했다. 그는 1949년 브리티시컬럼비아대학교에서 심리학 학위를 받았고, 이후 칼리포니아대학교 버클리 캠퍼스로 옮겨 석사과정을 수행하며 사회심리학에 대한 연구에 착수하였다. 그는 특히 인간 행동에 영향을 미치는 다양한 사회적 요인에 큰 관심을 두었다. 그의 연구는 또한 인간의 학습 방식에 대해 탐구하게 되는 기초가 되었다. 반두라는 1950년대부터 1960년대 초반까지 자신만의 독특한 학습 이론을 발전시키기 시작했다. 그 과정에서 그는 관찰 학습, 모방, 그리고 사회적 강화의 중요성을 강조하였다. 그의 대표적인 연구 중 하나인 `보보 인형 실험`은 아동이 관찰을 통해 어떻게 …