반두라의 사회학습이론의 주요개념

I. 관찰학습

반두라의 사회학습이론에서 관찰학습은 중요한 개념으로 자리잡고 있다. 관찰학습은 타인의 행동을 관찰하고 그 결과를 경험함으로써 학습이 이루어지는 과정을 의미한다. 사람들은 직접적인 경험 없이도 다른 사람의 행동을 보고 그것을 모방할 수 있다. 이 과정은 특히 아동기에서 두드러지는데, 어린이는 부모, 교사, 또래 집단 등 주변 사람들의 행동과 그에 따른 결과를 관찰하면서 사회적 규범과 행동을 학습해 나간다. 반두라는 관찰학습을 통해 개인이 지식을 습득하고 행동을 변화시킬 수 있는 방식에 주목하였다. 관찰학습의 핵심은 모델링이다. 모델링이란 특정 행동을 하는 사람, 즉 모델을 관찰하고 이를 모방하는 것을 의미한다. 모델은 다양한 행동을 보여줄 수 있으며, 이런 행동이 긍정적인 결과를 초래하는 경우 관찰자는 그 행동을 학습하고 자신의 행동으로 통합하게 된다. 관찰학습은 특히 독립적인 행동을 통해 이루어지는 직접적 경험 학습과는 다르게, 모델의 행동과 결과를 통해 간접적으로 학습하게 된다. 이 과정은 강화와 보강이 뒷받침된다. 중요한 것은 관찰 학습이 단순히 행동을 모방하는 것을 넘어서는 점이다. 관찰학습은 …