방송대 22학년도2학기) 교육심리학(공통) - 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1 콜버그의 도덕성 발달단계이론

에릭슨의 성격발달단계이론은 인간의 삶을 여덟 개의 단계로 나누어 각 단계에서 겪는 심리적 갈등과 그 해결 과정을 설명한다. 이 이론은 각 단계마다 중요한 심리적 주제가 있으며, 이를 해결하는 과정에서 개인의 성격이 형성된다고 주장한다. 첫 번째 단계는 `신뢰 대 불신`으로, 유아기가 끝나가는 시점에 해당한다. 이 단계는 양육자가 아이에게 일관되게 사랑과 안전한 환경을 제공할 경우, 아이는 세상과 타인에 대한 신뢰를 구축할 수 있는 기회를 얻는다. 반대로, 애정이 결여된 환경에서는 불신이 형성되어 외부 세계에 대한 두려움이나 회의감을 갖게 된다. 두 번째 단계는 `자율성 대 수치감`이며, 이는 아동기가 시작될 무렵 발생한다. 이때 아이는 자기 주도적인 행동을 시도하게 되고, 이를 통해 자율성과 독립성을 형성하려 한다. 그러나 부모가 지나치게 간섭하거나 부정적인 피드백을 줄 경우, 아이는 수치감을 느끼게 되고 자신의 행동에 대한 불안감이 쌓이게 된다. 세 번째 단계는 `주도성 대 죄책감`으로, 학령기 아동이 경험하는 갈등이다. 이 단계에서는 아이가 주변 환경에서