사회적 의사소통장애를 겪는 아동을 위한 인지행동치료 기반 프로그램의 설계와 효능 분석

1. 연구의 배경 및 필요성

사회적 의사소통장애는 아동이 사회적 상호작용에서 어려움을 겪는 상태로, 언어적 표현과 비언어적 신호를 이해하고 사용하는 데 제약을 받는다. 이러한 장애는 아동의 정서적 및 사회적 발달에 심각한 영향을 미칠 수 있으며, 친구 관계 형성, 학교 생활 및 전반적인 삶의 질에 부정적인 결과를 초래할 수 있다. 연구에 따르면 사회적 의사소통장애를 가진 아동은 또래와의 상호작용에서 소외감을 느끼고, 낮은 자존감을 경험하며, 우울증과 불안장애의 위험이 증가한다. 따라서 이들의 사회적 의사소통 능력을 향상시키는 프로그램의 개발이 절실하다. 최근 인지행동치료(CBT)는 다양한 정신적 및 정서적 문제를 해결하는 데 효과적인 접근법으로 각광받고 있다. 인지행동치료는 아동이 자신의 생각과 행동을 인식하고, 이를 긍정적으로 변화시킬 수 있도록 도와준다. 사회적 의사소통장애를 겪는 아동을 대상으로 한 인지행동치료 기반 프로그램은 이러한 아동이 사회적 상호작용에 필요한 기술을 습득하고, 자아 존중감을 높이며, 더 나아가 사회적 네트워크를 확장할 수 있도록 지원할 수 있다. 이러한 프로그램은 아동의 전반적인 삶의 질…