목차/차례
Ⅰ. 북한 연구사의 검토
1. 지배이데올로기 구축기(정부수립~한국전쟁 정전)
2. 지배이데올로기 정착기(한국전쟁 정전~4월혁명)
3. 저항이데올로기 표면화 시기(4.19혁명~5.16쿠데타)
4. 지배이데올로기 재구축 및 강화시기(5.16~광주항쟁)
5. 민족 민중 자주통일의 저항이데올로기 강화기(광주항쟁~남북합의서채택)
6. 이데올로기 각축기(남북합의서 이후)
Ⅱ. 기존 북한 연구방법에 대한 비판적 검토
1. 전체주의적 접근
2. 동원정권모형
3. 수렴이론
4. 역사 문화적 접근법
5. 행태주의적 접근방법
6. 평면적 비교방식
7. 주체사관에 입각한 서술
참고문헌
본문/내용
Ⅰ. 북한 연구사의 검토
북한 연구사는 북한이라는 특정 주제를 연구하는 학문 분야로, 정치, 경제, 사회, 문화, 군사 등 다양한 측면에서 북한을 분석하는 역할을 한다. 이 연구사는 전 세계적으로 많은 관심을 받고 있으며, 그 이유는 북한이 국제 사회에서 독특한 위치를 차지하고 있기 때문이다. 북한은 폐쇄적이고 독립적인 체제를 유지하고 있으며, 그로 인해 외부에서의 정보 접근이 제한적이다. 이러한 특성은 북한 연구사의 필요성을 더욱 부각시키고, 연구자들에게 많은 도전 과제를 안겨준다. 북한 연구의 출발점은 역사적 맥락으로 볼 수 있다. 북한은 1948년 조선민주주의인민공화국으로 정체성을 확립하였고, 이후 한국 전쟁과 냉전 시대를 거치면서 국제 사회에서의 위치가 점차 복잡해졌다. 이러한 역사적 사건들은 북한 연구에 있어 중요한 배경이 되며, 연구자들은 이를 분석하여 북한의 정치적 태도와 외교 정책을 이해하고자 하였다. 북한 연구사는 시간이 지남에 따라 북한의 내부 정치 체제, 이념 교육, 인권 문제 등 다양한 면을 연구의 주제로 삼게 되었다. 북한 연구의 방법론적 측면을 살펴보면, 연구자들은 주로 문헌 연구, 통계 분석, 현장 조…