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목차/차례

  1. 1. 비행청소년의 특성과 문제
  2. 2. 비행청소년의 미술치료 연구도구는 어떤 게 있는가
  3. ① HTP 그림투사검사 ((House-Tree-Person HTP)
  4. ② 빗 속의 사람검사(Person In The Rain PITR)
  5. ③ K-HTP 그림투사검사 (Kinetic-House, Tree, Person Drawing K-HTP)
  6. ④ 풍경구성법 (Landscape Montage Technique LMT)
  7. ⑤ 콜라주(Collage)
  8. ⑥ 대인관계척도
  9. ⑦ 삶의 의미 척도(MLQ)
  10. ⑧ 삶의 태도 변화 준비도 척도(University of Rhode Island Change Assessment URICA)
  11. 3. 비행청소년의 미술치료 프로그램 소개
  12. ① 윤은희(2002) “미술치료 프로그램 활용이 비행청소년의 자아개념 향상에 미치는 영향” 이화여자대학교 미술교육전공 학위논문
  13. ② 박정현(2024) “기소유예 처분을 받은 비행청소년의 문제행동에 비대면 집단미술치료가 미치는 효과” 차의과대학교 미술치료대학원 임상미술치료 전공 학위논문
  14. ③ 최외선, 이근매 외 3명(2007) 마음을 나누는 미술치료 학지사 게슈탈트 집단미술치료 프로그램 (나의 나무)
  15. ④ 김영옥(2015) “비행청소년을 위한 동기강화 집단미술심리상담 프로그램 제안” 대구사이버대학교 휴먼케어대학원 학위논문 동기강화 집단 미술상담 프로그램
  16. 4. 과제하면서 느낀 점

본문/내용

1. 비행청소년의 특성과 문제

비행청소년은 사회 규범이나 법을 위반하는 행동을 하는 청소년들을 의미한다. 이들은 여러 가지 특성을 지니고 있으며, 그에 따른 문제들도 다양하게 나타난다. 비행청소년은 일반적으로 사회적 소외감을 느끼고 있으며, 이는 그들의 행동에 큰 영향을 미친다. 친구나 또래 집단의 영향이 크기 때문에 반사회적인 행동에 쉽게 노출되기도 한다. 이들은 종종 자아존중감이 낮고, 자신의 감정을 표현하는 데 어려움을 겪는다. 그 결과, 사회적 관계를 제대로 맺지 못하고, 부정적인 정서가 축적될 가능성이 크다. 또한 비행청소년은 대개 가정 내에서 정서적 지지를 받지 못한다고 분석된다. 이러한 청소년들은 가정 환경에서의 갈등, 부모의 방임 또는 과도한 통제, 혹은 부모의 이혼과 같은 문제를 경험하는 경우가 많다. 이로 인해 적절한 정서적 안정감을 찾지 못하고, 극복 방안을 찾기보다 부정적인 방식으로 자신의 감정을 표출하게 된다. 힘든 가정 환경에서 자란 비행청소년은 자신의 문제를 해결하기 위해 외부에서 인정받고 싶어 하는 경향이 있다. 이에 따라 그들은 비행이나 범죄행위를 통해 소속감을 찾거나 주목받으려는 행동을…



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I D : daso******
Date : 2025-08-20
FileNo : 25585466

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