사회복지실천기술론) 초등학교 1학년 아이를 키우며 직장을 다니고 있는 한부모가장 A씨는 아이가 학교에 가기를 싫어하고 자신의 말을 듣지 않고 떼를 쓰는 문제를 호소하고 있는데, 아

Ⅰ. 서론 행동수정모델이란

A씨는 초등학교 1학년을 다니는 아들을 키우며 직장 생활을 병행하는 한부모가장이다. 그녀는 이른 아침 아이를 학교에 보낸 후 출근하는 일상 속에서 여러 가지 도전에 직면하고 있다. 특히, 아이가 학교에 가기를 싫어하고, A씨의 말을 듣지 않으며 떼를 쓰는 행동 문제가 점점 심각해지고 있어 걱정이 깊어진 상태이다. A씨는 자신의 상황을 돌아보며 아이가 어려운 감정을 겪고 있는 것은 아닌지 의문을 품는다. A씨는 한부모가정으로서 경제적인 부담과 함께 아이의 정서적 필요에도 귀 기울이기를 원하지만, 직장과 육아라는 이중적 부담 속에서 아이의 행동 문제에 대한 효과적인 해결책을 찾는 것이 점점 더 어려워지고 있다. 아이의 학교 적응 문제는 단순히 학교에 가고 싶지 않는 것뿐만 아니라, 더 넓은 사회적 맥락과 정서적 요소들이 얽혀있을 가능성이 크다. A씨는 이러한 문제를 해결하기 위해 여러 가지 방법을 모색했지만, 아이의 행동이 예전보다 악화되고 있음에 불안을 느끼고 있다. 그녀는 아이의 감정을 이해하고, 어떤 원인이 이와 같은 행동을 일으키는지 알고 싶어 하지만, 직장과 가정에서의 모든 책임을 지고 있는…