본문/내용
Ⅰ. 서론
코로나19 팬데믹 이후 언택트 시대가 본격적으로 도래하면서 우리의 삶의 방식이 크게 변화하였다. 이로 인해 전통적인 교육 방식 역시 큰 도전에 직면하게 되었다. 특히 평생교육은 성인들이 지속적으로 학습하고 성장할 수 있는 중요한 기회를 제공하는데, 언택트 시대에는 그 필요성이 더욱 부각되고 있다. 그러나 많은 사람들은 이전과 달리 비대면으로 진행되는 학습 환경에 적응하는 데 어려움을 느끼고 있으며, 이는 평생교육의 참여율 저하로 이어지고 있다. 또한 기술적으로 취약한 계층은 이러한 변화에 소외되는 상황이 발생하고 있다. 언택트 시대의 평생교육은 기술적 요소와 학습의 효율성을 함께 고려해야 하는 복잡한 문제를 안고 있다. 온라인 학습 플랫폼의 발전에도 불구하고, 자율적이고 능동적인 학습을 지원하도록 설계된 프로그램이 부족한 실정이다. 교육 내용 또한 기존의 전통적인 환경에서 검증된 자료에 국한되어 있어 실제적인 문제 해결 능력을 기르기에는 한계가 있다. 더욱이, 대면 교육에서 자연스럽게 형성되는 사회적 관계와 네트워킹의 영속성 역시 언택트 환경에서 쉽게 구축되기 어렵다. 이는 평생교육의 본질인 인간적인 …