외국어 습득 이론의 핵심 Stephen Krashen의 다섯 가지 가설과 한국 영어 교육의 실태 분석

1. Stephen Krashen의 외국어 습득 이론과 다섯 가지 가설의 개요

Stephen Krashen의 외국어 습득 이론은 제2언어 습득 분야에서 중요한 기초를 제공하는 연구로, 그의 주된 주장은 언어 습득이 자연스러운 과정이라는 점이다. 그는 이론을 뒷받침하기 위해 다섯 가지 가설을 제시하였다. 첫 번째 가설은 `습득과 학습의 구분`으로, 언어 습득은 무의식적인 과정을 통해 이루어지는 반면 학습은 의식적인 과정이라는 점을 강조한다. 두 번째는 `모니터 가설`로, 학습된 언어가 습득된 언어를 감시하고 수정하는 역할을 한다고 주장한다. 그러나 이 과정의 효용은 언어 사용들이 유창할 때 최대화된다고 설명한다. 세 번째는 `입의 쟁점 가설`로, 언어 습득은 이해 가능한 입력(input)을 통해 이루어진다고 보며, 이는 학생들이 현재의 언어 능력보다 조금 높은 수준의 언어를 이해할 수 있을 때 최적의 학습이 이루어진다고 말한다. 네 번째 가설인 `정서적 필터 가설`은 학습자의 동기, 자신감, 외부 환경 등이 습득 과정에 중요한 영향을 미친다고 강조한다. 마지막으로 `언어의 자연적 순서 가설`은 언어 구조의 습득이 자연스러운 순서를 따른다고 주장하며, 모든 학습…