행동수정모델을 통한 청소년의 학교폭력 가해 행동 감소 전략과 구체적 개입 과정 연구

1. 서론

청소년기의 학교폭력 문제는 사회적 이슈로 대두되고 있으며, 이러한 폭력행위는 학생 개인뿐만 아니라 학교와 사회 전반에 부정적인 영향을 미친다. 청소년들은 자신이 속한 사회적 맥락의 영향을 받아 행동양식을 형성하는데, 특히 또래 집단의 의견이나 행동이 중대한 영향을 미친다. 이에 따라 학교폭력 가해 행동을 감소시키기 위한 다양한 접근이 필요하다. 행동수정모델은 이러한 문제를 해결하는 데 효과적인 방법 중 하나로, 개인의 행동을 분석하고 수정하는 데 중점을 두고 있다. 이 모델은 행동의 주요 원인인 환경적, 개인적 요인을 파악하여 이를 변화시키려는 노력을 기울인다. 학교폭력 가해 행동의 경우, 이러한 행동이 발생하는 빈도와 강도를 줄이기 위한 체계적인 전략이 요구된다. 행동수정모델을 활용하면 가해 학생들이 자신의 행동을 인식하고, 그에 따른 결과를 이해하도록 도울 수 있다. 또한 긍정적인 행동을 촉진하는 다양한 프로그램을 통해 폭력을 미연에 방지하는 데 기여할 수 있다. 본 연구에서는 행동수정모델을 적용하여 학교폭력 가해 행동을 감소시키기 위한 구체적인 개입 과정과 효과성을 규명하고자 한다. 이를 통해 청소…