(2022학년도 1학기 기말시험, 청소년교육개론) 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오. 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.

1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오

1) 인간중심 교육과정의 정의
2) 교육목표
3) 교육과정
4) 교육방법
5) 교육평가
6) 장단점
2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.
1) 청소년의 스마트폰 이용실태
2) 청소년의 스마트폰 과다사용의 문제점
3) 청소년의 스마트폰 과다사용 문제점의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론

인간중심 교육과정은 교육의 중심에 인간을 두고, 학습자가 자신의 경험과 감성을 통해 지식을 내재화하고 인격적으로 성장할 수 있도록 설계된 교육모델이다. 이러한 교육과정은 학생의 개별적인 필요와 특성을 존중하며, 학습자가 적극적으로 참여하는 활동을 중시한다. 교육의 목표는 단순히 지식 전달에 그치지 않고, 학습자가 사회에서의 적응력, 비판적 사고, 문제 해결 능력 등을 갖출 수 있도록 돕는 것이다. 인간중심 교육과정은 학생의 다양한 흥미와 필요를 반영하여 학습 환경을 조성하며, 학생 스스로가 주체가 되는 학습 과정을 강조한다. 이를 통해 학생들은 자신이 배우는 내용을 자신의 삶에 연결시키고, 이를 통해 더 깊은 이해와 자기 성장을 이루게 된…