(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점7

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인간관
2. 에릭슨의 발달단계 이론 개요
3. 에릭슨의 발달단계 이론
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
[1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론과 교육적 시사점

콜버그의 도덕성 발달단계이론은 도덕적 판단이 어떻게 발달하는지를 설명하는 심리학적 이론이다. 미국의 심리학자 로렌스 콜버그는 도덕성이 단지 규칙을 따르는 것이 아니라, 개인의 내적 원칙에 따라 판단하며 행동하는 능력으로 발전해 간다고 주장하였다. 그는 아동의 도덕적 발달이 세 가지 수준, 즉 전인습적 수준, 인습적 수준, 후인습적 수준의 여섯 가지 단계로 이루어진다고 하였다. 첫 번째 수준인 전인습적 수준의 도덕성은 주로 타인의 처벌이나 보상에 기초하여 형성된다. 이 수준에서 아동은 자신의 행동이 가져올 결과에 따라서 도덕적 판단을 내린다. 여기서의 두 가지 단계는, 첫째 단계는 처벌 지향적인 단계로, 주어진 규칙을 우선적으로 따르지 않으면 처벌을 받을 것이라는 두려움에서 도덕적 판단을 내린다. 둘째 단계는 도구적 상대주의로, 자신의 이익을 우선시하며, 다른 사람의 요구와 내 요구가 만날 때 비로소 …