(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (17)

I.서론

II.본론
1. 이론적 배경 및 이론의 특성
2. 에릭슨의 사회 심리적 성격발달단계
3. 교육적 시사점
III.결론
IV.참고문헌
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

콜버그의 도덕성 발달단계이론은 아동과 청소년이 도덕적 판단을 어떻게 발전시키는지를 설명하는 이론이다. 그는 개인의 도덕적 사고가 인간의 인지발달과 깊은 연관이 있다고 보았다. 그의 이론은 3개의 수준과 각 수준 아래에 2개의 단계, 총 6개의 단계로 구성되어 있다. 이론의 첫 번째 수준인 ‘전운동적 수준’은 1단계와 2단계로 나뉜다. 1단계는 ‘벌과 복종’의 단계로, 아동은 도덕적 행동을 했을 때의 결과에 따라 행동을 정당화한다. 즉, 벌을 피하기 위해 어떻게 행동할지를 고민하게 된다. 2단계는 ‘도구적 상대주의’ 단계로, 이 단계에서 아동은 자신의 욕구를 충족시키기 위한 행동의 결과를 고려하며, 이기적인 관점에서 도덕성을 이해하게 된다. 두 번째 수준인 ‘전통적 수준’에는 3단계와 4단계가 있다. 3단계는 ‘좋은 사람’ 단계로, 개인은 가족이나 친구, 사회적 관계를 중시하며, 타인의 인정을…