(교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오

(교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오

목차
- 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
I. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 전 인습적 수준 1단계 / 복종과 처벌지향(처벌회피단계)
2) 전 인습적 수준 2단계 / 상대적 쾌락주의
3) 인습적 수준 3단계 / 착한 소년-소녀 지향
4) 인습적 수준 4단계 / 사회질서와 권위의 유지
5) 후 인습적 수준 5단계 / 민주적으로 용인된 법
6) 후 인습적 수준 6단계 / 보편적 원리
II. 콜버그 이론의 교육적 시사점
- 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하시오.
I. Erikson이론의 배경
II. 주요개념
1. 점성원리
2. 발달적 위기
III. 심리사회적 발달단계
1. 1단계(0~1세) 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 2단계(1~3세) 자율성 대 수치심 또는 회의감
3. 3단계(3~6세) 주도성 대 죄책감
4. 4단계(6~12세) 근면성 대 열등감
5. 5단계(12~20세) 정체감 확립 대 역할혼돈
6. 6단계(20~24세) 친…