(교육행정및경영) 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordi

I. 서론

교육행정 및 경영에서의 기본적인 과정들은 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가로 나누어져 있으며, 이러한 과정들은 교육 기관이 효과적으로 운영되기 위해 필수적이다. 교육행정의 의사결정 과정은 관리자가 문제를 인식하고, 가능한 해결책을 검토하여 최선의 선택을 내리는 것을 의미한다. 이는 학교장의 정책 결정, 예산 편성, 인사 관리 등 다양한 측면에서 나타나는데, 예를 들어, 한 학교의 교장이 학생 수에 비례하여 교사의 수를 조정하기로 결정하는 경우가 이에 해당된다. 기획은 조직의 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 구체적인 방법과 절차를 마련하는 과정이다. 이는 교육기관의 비전과 사명을 바탕으로 다양한 교육 프로그램과 교과과정을 개발하는 데 중요한 역할을 한다. 실제로 우리나라의 학교에서는 매 학년도마다 학교의 교육 계획과 연간 운영 계획을 수립하며, 이를 통해 학생들에게 제공할 교육의 방향과 내용을 정하게 된다. 또한, 학기 시작 전 교사 회의를 통해 각 과목별 교육 목표와 운영 방침을 논의하고 확정하는 것처럼 구체적인 기획이 이루어진다. 조직은 기획된 내용을 실제로 실행하기 위해 필요한 인적 및 물적 …