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자료설명

1. 등원 및 영아 맞이하기 영아를 맞이하는 과정은 아침 등원 시간에 시작된다. 이 시간은 영아와 교사의 첫 만남이자 하루를 시작하는 중요한 ..

목차/차례

  1. 1. 등원 및 영아 맞이하기
  2. 2. 실내자유놀이활동
  3. 3. 놀잇감 정리정돈
  4. 4. 배변 및 손 씻기 / 간식 및 휴식
  5. 5. 새 노래
  6. 6. 산책
  7. 7. 배변 및 손 씻기 / 물마시기 및 휴식
  8. 8. 실내자유놀이활동
  9. 9. 정리정돈/손 씻기 및 점심식사 준비
  10. 10. 점심식사, 이 닦기 및 휴식
  11. 11. 낮잠준비 및 배변 (기저귀 갈이)
  12. 12. 동화
  13. 13. 낮잠 및 휴식
  14. 14. 잠자리 정돈/배변 및 손 씻기
  15. 15. 간식 및 휴식
  16. 16. 실내자유놀이활동 및 귀가지도

본문/내용

1. 등원 및 영아 맞이하기

영아를 맞이하는 과정은 아침 등원 시간에 시작된다. 이 시간은 영아와 교사의 첫 만남이자 하루를 시작하는 중요한 순간이다. 영아는 막 잠에서 깨어나거나 부모와의 헤어짐으로 인해 불안감을 느낄 수 있다. 따라서 교사는 따뜻한 미소와 친근한 인사로 영아를 맞이한다. `안녕, OO야. 오늘도 학교에 왔구나`와 같은 인사는 영아에게 안정감을 주고, 신뢰를 쌓는 기초가 된다. 영아가 등원하면 우선 이름표를 붙이고, 개인 소지품을 정리하는 시간이 필요하다. 이를 통해 영아는 자신의 자리를 구분하고, 소속감을 느끼게 된다. 영아가 의자에 앉거나 놀잇감을 만지작거리며 편안함을 느낄 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이때 교사는 영아의 감정에 민감하게 반응하고, 이야기를 나누며 소통한다. 예를 들어, `오늘 아침에 뭐 했어` 또는 `누구와 함께 왔니` 등의 질문은 영아가 자신의 경험을 표현하도록 유도한다. 이후 영아의 부모와 간단한 인사를 나누며 아침 인사도 잊지 않는다. 부모와 교사 간의 긍정적인 소통은 영아에게 안정감을 주고, 신뢰를 형성하는 데 큰 도움이 된다. 부모가 짧은 시간 동안 영아와 교사 간의 상호작용을 지…



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I D : daso******
Date : 2025-07-23
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