(영유아프로그램개발과평가 C형) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 (30-40대 여성)

Ⅰ. 서론

뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미국의 유아교육 분야에서 오랜 역사와 깊이 있는 이론적 기초를 가진 교육 프로그램으로, 아동의 전인적 발달을 도모하는 데 중점을 두고 있다. 이 프로그램은 1930년대에 설립된 뱅크 스트리트 대학(Bank Street College of Education)에서 발전하였으며, 그 이후로도 지속적으로 발전과 변화를 거듭해왔다. 뱅크 스트리트 프로그램은 주로 `발견 학습(discovery learning)`을 강조하고, 아동이 스스로 탐구하고 경험하는 과정에서 자연스러운 학습이 이루어진다고 믿는다. 이는 아동이 단순히 지식을 주입받는 것이 아니라, 자신이 속한 환경과 상황에 대해 적극적으로 탐구하고 사회적 상호작용을 통해 새로운 의미를 만드는 과정을 중요시한다. 본 프로그램의 이론적 기초는 여러 심리학적 이론, 특히 피아제의 인지 발달 이론과 비고츠키의 사회문화적 이론을 포함하고 있다. 피아제는 아동이 능동적으로 환경과 상호작용하며 인지 구조를 발전시킨다고 보았고, 비고츠키는 사회적 상호작용과 문화가 아동의 학습 과정에서 핵심적인 역할을 한다고 주장했다. 이러한 이론들을 바탕으로 뱅크 스트리트 프로그…