(평생교육경영론 3학년) 1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. (15점)

1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. (15점)

1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유
(1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유
(2) 사례 - 방과후 학교
(3) 사례 - 지방자치단체와 교육청간 협약
(4) 사례 - 학교시설 복합화
(5) 나의 의견
2) 목적과 목표의 설정
(1) 목적과 목표의 설정
(2) 사례 여성회관의 목적과 목표의 설정
(3) 사례 - 대학부설 평생교육기관의 목적과 목표의 설정
(4) 나의 의견
3) 비영리를 포함한 마케팅과 홍보
(1) 비영리를 포함한 마케팅과 홍보
(2) 사례 관계 마케팅
(3) 사례 평생학습관 홍보
(4) 나의 의견
2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등 여러 규정가운데 1-2가지)과 그에 따른 교육의 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오.(15점)
1) 지식현대사회의 특성에 따른 평생교육기관 경영의 의미
(1) 포스트모던사회에 따른 교육의 변화상
(2) 정보…