(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지 (13)

Ⅰ. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 많은 분야에 심각한 영향을 미쳤으며, 그 중 교육 분야는 특히 큰 변화를 겪었다. 학교는 단순히 지식 전달의 장소가 아니라, 학생들이 사회적으로, 정서적으로 성장할 수 있는 중요한 공간이다. 그러나 팬데믹으로 인해 학교가 닫히고, 원격 수업이 보편화됨에 따라 학생들은 학습뿐만 아니라 사회적 상호작용, 정서적 지원의 기회를 잃게 되었다. 이러한 변화는 특히 취약한 계층의 학생들에게 더욱 부정적인 영향을 미쳤으며, 이는 학교사회복지의 필요성을 더욱 절실하게 만들었다. 학교사회복지는 학생들의 복지를 증진하고, 그들이 건강하고 안전한 환경에서 성장할 수 있도록 지원하는 역할을 한다. 전통적으로 학교사회복지는 정서적 지원, 위기 개입, 자원 연결과 같은 다양한 서비스를 제공하여 학생들의 전인적 발달을 돕는 데 초점을 맞춰왔는데, 코로나19 상황에서는 이러한 역할이 더욱 중요해졌다. 원격 수업으로 인해 학생들은 친구와의 만남, 교사와의 소통 기회를 잃었고, 이로 인해 정서적 고립감과 불안감이 증가했다. 이 상황은 많은 학생들에게 심리적 어려움을 초래하였고, 이는 곧 학습 능력에도 부정적…