(한국어표현교육론)계획하기의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어 갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들기

Ⅰ.서론

한국어 표현 교육론의 2급 수준 말하기 활동은 학생들이 실생활에서 자연스럽게 한국어를 사용하는 능력을 기르기 위해 중요하다. 이 단계에서는 학생들이 간단한 주제에 대해 자신의 생각이나 경험을 이야기할 수 있는 능력을 갖추는 것이 목표이다. 따라서 계획하기 기능을 수행하는 말하기 활동은 학생들이 자신이 원하는 주제를 구체적으로 구상하고, 그에 대한 자신의 의견을 명확하게 전달하는 데 중점을 두어야 한다. 본 교재에서는 학생들이 비교적 일상적인 상황에서 활용할 수 있는 말하기 본문과 과제를 포함시키고자 한다. 먼저, 말하기 본문은 학생들이 특정한 주제에 대해 이야기할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 예를 들어, `주말 계획하기`라는 주제를 가지고 학생들이 다음 주말에 할 수 있는 다양한 활동을 계획하고 그 계획에 대해 이야기하는 내용으로 구성할 수 있다. 본문에서는 학생들이 각자 경험한 주말 활동을 바탕으로, 자신의 계획을 구체적으로 설명하는 방식으로 진행된다. 이를 통해 학생들은 자신의 경험을 공유하는 동시에, 다른 사람의 의견을 듣고 상호작용하는 과정에서도 말하기 능력을 향상시킬 수 있다. 이와 함께 말하기 …