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자료설명

1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가..

목차/차례

  1. 1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오(A4 용지 1쪽 - 2쪽 분량). (20점)
  2. 2. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시()의 경우로 상정하여 한 쪽짜리 보고서를 작성하시오. (10점)
  3. 3. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시()의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오. (10점)
  4. 4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시()의 경우로 상정하여 평생학습매니저 양성과정 개강식을 위한 순서지를 작성하시오. (10점)
  5. 참고문헌

본문/내용

1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오(A4 용지 1쪽 - 2쪽 분량). (20점)

평생교육사에게 필요한 핵심 역량을 살펴보면, 생애 능력, 교육자 핵심 역량, 학습 역량으로 구분될 수 있다. 내가 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지는 첫째, 의사소통 능력이다. 평생교육사는 다양한 연령과 배경을 가진 학습자들과 소통해야 하며, 이 과정에서 정확하고 효과적으로 의사를 전달하고 상대방의 의견을 경청할 수 있는 능력이 요구된다. 나는 대학 시절 동아리 활동과 지역 사회 봉사 활동을 통해 이 역량을 키워왔다. 둘째, 문제 해결 능력이다. 평생교육 활동 중 다양한 문제 상황이 발생할 수 있는데, 이를 해결하기 위한 창의적이고 분석적인 사고가 필요하다. 나는 학업 중 프로젝트를 진행하면서 팀원들과 협력해 문제를 해결한 경험이 있다. 셋째, 학습 설계 능력이다. 효과적인 평생교육 프로그램을 …



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I D : daso******
Date : 2025-07-23
FileNo : 25442099

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