1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별로 논하시오 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.

죽음을 앞둔 아동과의 의사소통은 아동의 발달 단계에 따라 다르게 접근해야 한다. 유아기, 학령 전기, 학령기, 청소년기로 나누어 각 단계에서 유념해야 할 점을 살펴본다. 유아기 아동과의 의사소통에서는 이들이 언어 능력이 제한적이라는 점을 고려해야 한다. 이 나이대의 아동은 죽음을 구체적으로 이해하기보다는 그 감정이나 상황을 인지할 수 있는 능력이 요구된다. 따라서 부모나 보호자의 반응에 민감하게 반응하는 경우가 많다. 외적 감정 표현이나 비언어적 신호를 감지하며, 안락함과 안전함을 느낄 수 있게 해주어야 한다. 부모가 우울하거나 두려워하는 모습을 보이면 아동은 더욱 불안해지기 때문에, 감정적으로 안정된 환경을 조성하는 것이 중요하다. 또한, 간단하고 일상적인 언어로 아동에게 진실을 전달해야 하며, 질병의 상태나 상황에 대한 질문이 있을 경우, 그들이 이해할 수 있는 형태로 설명하면서 감정적인 지지와 포옹 같은 신체적 접촉이 큰 안정감을 제공한다. 학령 전기 아동은 언어 능력이 발달했지만 여전…