2015 개정 초등 국어 1학년 지도안. 모음자 놀이하기

1. 본시 교수학습 과정안

2015 개정 초등 국어 1학년 지도안의 본시 교수학습 과정안은 모음자 놀이를 통해 학생들이 모음의 소리와 형태를 익히고, 읽기와 쓰기 능력을 기를 수 있도록 구성된다. 수업의 시작은 학생들이 서로 인사하고, 교사가 수업의 주제인 모음자 놀이에 대해 간단히 설명하는 것으로 진행된다. 교사는 모음자에 대한 기본 개념을 설명하고, 모음의 중요성을 강조한다. 이렇게 학생들이 모음이 무엇인지 이해할 수 있도록 도와주는 것이 첫 단계이다. 교사는 교실 한쪽에 모음 카드가 붙어있는 게시판을 마련하고, 각 카드에는 다양한 모음이 적혀 있다. 이후, 학생들을 둘러보며 각자 자기의 이름이 들어간 단어를 생각해 보라고 유도한다. 이를 통해 학생들은 자신의 이름에 들어 있는 모음 소리를 인식하고, 소리와 글자의 관계를 파악하는 데 도움을 받을 수 있다. 학생들이 자신의 이름에 들어 있는 모음을 찾는 동안 교사는 그들의 참여를 격려하고, 모음 소리를 잘 발음하도록 도와준다. 학생들이 모음자에 대한 이해를 충분히 한 후, 모음자 놀이를 시작한다. 교사는 학생들을 여러 그룹으로 나누고, 각 그룹에게 모음 카드와 빈 종이를 제공…