2015 개정 특수교육 교육과정 총론

1. 특수교육 교육과정의 변천과정 및 법적 근거

특수교육 교육과정은 시대의 변화와 사회적 요구에 따라 지속적으로 변천해왔다. 특수교육의 개념이 처음 도입된 이후, 여러 국가에서 공교육체계 속에서 장애인에 대한 교육의 필요성이 강조되었다. 20세기 중반 이후, 종합적인 법적 근거가 마련되면서 특수교육이 제도적으로 뒷받침되기 시작했다. 한국에서 특수교육의 출발은 1945년 광복 이후, 다양한 장애인을 위한 교육적 접근이 이루어지면서 시작되었다. 1962년에는 특수교육법 제정으로 제도적 기반이 마련되었고, 이후 특수교육에 대한 사회적 인식이 변화함에 따라 법적 근거도 강화되었다. 1989년 특별교육진흥법이 제정되면서, 장애인을 위한 교육이 더욱 체계화되었으며, 이 법은 특수학교 설치 및 운영, 수업 과정에 대한 규정을 통해 장애 아동의 교육권을 보장하고자 하였다. 이러한 법적 변화는 특수교육의 범위와 질을 개선하는 데 기여하였다. 1990년대에 들어서면서 장애인에 대한 통합적 접근이 강조되었고, 이는 국제적인 흐름과도 연결되어 있다. 유엔에서는 1994년 `특수교육에 관한 Salamanca 선언`을 채택하여 장애아동의 통합교육을 촉진하고, …