2020년 3월부터 보육현장에서 시행되고 있는 개정누리과정에서의 교사의 역할, 교수학습의 특징 및

Ⅰ. 서론

2020년 3월부터 시행된 개정 누리과정은 한국의 유아교육에서 중요한 전환점을 가져왔다. 이 과정은 어린이들의 전인적인 발달을 지원하고, 자기 주도적 학습을 촉진하는 데 중점을 두고 있다. 개정된 누리과정의 핵심 가치는 ‘놀이 중심의 교육’으로, 어린이들이 자연스럽게 놀이를 통해 다양한 경험을 쌓고, 사회적 능력과 감정을 키우며, 창의적 사고를 발전시킬 수 있도록 돕는 것을 목표로 하고 있다. 이러한 변화는 교사의 역할에 대한 새로운 기대치를 제시하며, 교수학습 방식에 깊은 영향을 미친다. 개정 누리과정에서 교사의 역할은 단순한 지식 전달자로서의 위치에서 벗어나, 어린이의 성장과 발달을 지원하는 촉진자로서의 위치로 변화했다. 교사는 이제 하나의 안내자이자 동반자로서, 유아들이 스스로 탐구하고 경험할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 이는 교사가 어린이와의 상호작용을 통해 그들의 질문에 귀 기울이고, 호기심을 자극하며, 다양한 자원을 활용하여 학습을 지원해야 함을 의미한다. 교사는 또한 어린이들이 이루고자 하는 목표를 설정하고, 적절한 피드백을 제공하여 그들의 학습 과정이 지속적으로 발전할 수 있도록 도와야 …