2021년 유아특수교육학 - 통합학급의 일반보육활동에서 장애영유아가 장애유형과 특성에 적합한 교육을 받을 수 있도록 교육과정 수정전략과 촉진전략을 포함한 장애영유아 통합보육 활동

1. 표준보육과정 속 교사의 역할

2021년 유아특수교육학에서 통합학급의 일반보육활동은 일반 아동과 장애 아동이 함께 생활하고 학습하는 중요한 환경을 제공한다. 이러한 통합환경에서 교사의 역할은 중요하다. 교사는 유아를 이해하고 그들의 다양한 필요를 충족시키기 위해 여러 가지 전략을 구사해야 한다. 교사는 먼저 각 장애 아동의 장애 유형과 특성을 이해해야 하며, 그에 맞는 적절한 접근 방법을 마련해야 한다. 교육 과정의 기초가 되는 사회적, 정서적, 인지적 발달을 고려해야 하며, 이를 통해 장애 아동이 가진 잠재력을 최대한으로 끌어낼 수 있는 환경을 만들어야 한다. 교사는 장애 아동이 겪는 어려움을 이해하고, 그들이 원활하게 사회적 상호작용을 할 수 있도록 지원해야 한다. 따라서 교사는 동료 아동과의 의사소통을 촉진하고, 긍정적인 또래 관계가 형성될 수 있도록 돕는 역할을 한다. 장애 아동이 필요로 하는 특별한 지원을 제공하고, 이를 통해 그들이 자존감을 높이며 자신감을 가질 수 있도록 하는 것이 중요하다. 교사는 또한 아동의 가족과의 효과적인 소통을 통해 가정에서도 연속적인 지원이 이루어질 수 있도록 협력해야 한다. 교사…