방송통신대 인간행동과사회환경 로터(J B Rotter)와 반두라(A Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인~

1. 서론

사회적 학습이론은 인간 행동과 사회적 환경 간의 상호작용을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 이 이론은 인간이 직접 경험뿐만 아니라 타인의 행동, 그에 따른 결과를 관찰함으로써 행동을 학습한다는 가정을 바탕으로 한다. 특히, 로터(J. B. Rotter)는 기대와 보상 기대 이론을 통해 인간이 특정 행동을 선택하는 데 있어 기대감과 보상 가치가 중요한 역할을 한다고 설명하였다. 이에 반두라(A. Bandura)는 모델링, 관찰학습을 핵심 개념으로 하여, 행동은 단순한 반응이 아니라 상호작용적 결과임을 강조하였다. 실제로 최근 연구에 따르면, 인간은 일상생활에서 타인의 행동을 관찰하며 학습하는 비율이 매우 높아졌으며, 80% 이상의 행동이 다른 사람의 행동을 모방하는 과정에서 형성된다는 통계가 있다. 예를 들어, 청소년들이 친구의 행동을 관찰하며 수용하는 태도, 미디어를 통한 행동 수용률이 높아지면서 학교 벽화그리기, 스포츠 정신 등 긍정적인 행동뿐만 아니라 무분별한 유행문화 따라하기(예: SNS에서 유행하는 챌린지)를 통해 부정적 행동도 학습된다. 이러한 사회적 학습의 원리는 유아기 교육에서도 등록된 사례가 있는데, 유아들이 친…