서양교육사에서 과거의 전통적인 교육과 19C 후반에 등장한 새교육의 차이점을 분석하고, 현재의 교육에 주는 의미 고찰

1. 서양교육사의 과거 전통적 교육

서양교육사의 과거 전통적인 교육은 주로 중세와 르네상스 시대를 거쳐 현대 이전까지의 교육 체계를 포괄한다. 이 시기의 교육은 주로 교회와 국가에서 주도했으며, 특정한 체제와 이념에 따라 운영되었다. 교육의 주요 목적은 사람들에게 종교적 신념과 도덕적 가치, 그리고 정치적 충성을 심어주는 것이었다. 이러한 교육은 대개 엘리트 계층의 자녀들만을 위한 것이었고, 일반 대중은 거의 접근할 수 없는 구조였다. 중세 시대의 교육은 주로 수도원 학교와 교회 학교가 중심이 되었다. 이들 기관에서의 교육은 라틴어, 성경, 논리학, 철학 같은 과목에 집중되었으며, 학생들은 엄격한 훈련을 받고 교육받는 과정을 통해 신앙심과 미덕을 기르는 데 초점을 맞추었다. 교사는 주로 성직자로서 교육과정을 이끌었으며, 학생들은 교사의 훈계와 권위를 따르는 것이 중요한 덕목으로 여겨졌다. 이러한 교육 시스템은 학생들에게 비판적 사고보다는 암기와 순종을 강조하는 경향이 뚜렷하게 나타났다. 르네상스와 함께 교육의 패러다임이 서서히 변화하기 시작했지만, 여전히 교육의 주요 목표는 인문적 교양의 습득에 국한되었다. 고전 …