세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 `듣고 말하기` 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의

Ⅰ. 서론

세종한국어 3의 14단원에서는 주로 감정 표현과 관련된 주제를 다루며, 학생들이 자신이 느끼는 감정을 다양한 상황에서 의사소통할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다. ‘듣고 말하기’ 활동은 언어 학습의 중요한 부분으로, 특히 듣기 능력과 말하기 능력은 서로 밀접하게 연결되어 있다. 듣기 전 활동은 학생들이 본격적으로 듣기 연습을 시작하기 전에 주제를 미리 생각해보고, 듣기 위한 준비를 할 수 있도록 도와준다. 이 활동은 학생들의 집중력을 높이고, 듣기에 대한 자신감을 키워 주며, 내용을 이해하는 데 필요한 배경 지식을 제공한다. 이러한 학습 목표를 달성하기 위해 교사는 학생들이 다양한 감정 표현에 대해 생각해보고, 이를 서로 공유하는 과정을 통해 활발한 의사소통이 이루어질 수 있도록 한다. 예를 들어, 활동의 첫 번째 단계로 학생들에게 각자 최근에 경험한 기쁜 일, 슬픈 일, 화난 일에 대한 소감을 간단히 정리해보도록 한다. 이 과정에서 학생들은 각자의 감정을 언어로 표현하고, 서로에게 이야기하는 것을 연습하게 된다. 이는 듣기 활동에 대한 사전 지식을 형성할 수 있는 좋은 기회가 된다. 두 번째 단계에서는 학생들이 …