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목차/차례

1. 1부 우리아이의 뇌는 종합레져타운

2. 2부 스마트폰은 아이들을 똑똑하게 만들 수 있는가

3. 3부 스마트폰 사용을 줄여야 학습하는 뇌가 자란다

4. 4부 4차 산업혁명시대를 준비하는 진로지도는 스마트폰 내려놓기

5. 5부 부모와 자녀의 관계지수 스마트 폰을 이긴다

6. 6부 스마트폰을 스마트하게 사용하기 위한 제안

본문내용
스마트 폰으로 부터 아이를 구하라
목차
프롤로그 스마트폰 시대 두뇌발달보고서를 펴내며
자녀에게 스마트 폰을 준다는 것의 가장 단순한 의미는 24시간 틈나는대로 스마트 폰만 바라보며 살아가라고 권하는 행위라는 점이다. 스마트 폰은 손 안에 있고, 손은 몸에 24시간 붙어 있기 때문이다. 현실을 직시해야 한다. 너무나 많은 부모는 이렇게 얘기 한다.
”우리 아이는 스마트 폰을 사용하기는 하지만, 그렇게 많이 하지는 않아요, 우리 아이는 스마트폰을 문제없이 잘 사용하고 있어요. 저는 스마트 폰 때문에 걱정하지는 않고 있어요.“
진실은 우리 나라 청소년의 하루 평균 스마트폰 이용시간은 4시간47분이다. 하루 일과중 거의 5시간을 스마트 폰을 사용하는데 허비 하고 있다는 것이다.
나쁜 줄은 알지만, 어쩔 수 없이 스마트 폰을 허용할 수 밖에 없다고 말하는 부모들은 자신이 알고 있다는 나쁜 것이 구체적으로 무엇인지를 확인해 볼 필요가 있다. 그리고 문제가 있어도 사회적 파장이 일어나지 않고 있는 이유가 있다.
인류 역사상 스마트 폰을 사용하면서 영유아기와 청소년기를 살아낸 세대가 없었다는 점. 첫 세대인 우리 아이들은 인류 역사상 가장 운수 없는 시대에 태어났는지도 모른다.
대부분의 아이들이 스마트 폰을 사용하기 때문에 발생하는 문제들의 원인이 스마트폰 때문이라는 것이 잘 드러나지 않는다. 아이들이 다 이상하기 때문에 요즘 아이들이 다 그런가 보다 하고 넘어가는 경우가 생긴다. 가장 큰 문제는 뇌 손상이나 인지능력 저하의 문제는 아이들의 성장과정에서 서서히 일어나는 것이란
...
본문/내용
1. 1부 우리아이의 뇌는 종합레져타운

`스마트폰으로부터 아이를 구하라`의 1부는 아이의 뇌가 마치 종합레저타운처럼 작동하는 방식에 대해 설명한다. 현대 아이들은 태어나는 순간부터 다양한 자극을 받으며 성장한다. 각종 오감을 통해 경험하고 배우는 과정 속에서 뇌는 지속적으로 발달한다. 이러한 발달은 단순히 교육적 요소뿐만 아니라 놀이, 사회적 상호작용, 심지어 미디어 소비를 통한 것도 포함된다. 아이들의 뇌는 호기심과 탐험으로 가득 차 있다. 이들은 세상을 탐색하며 새로운 감각을 경험하고, 이를 통해 인지를 확장해 나간다. 예를 들어, 다양한 과거의 경험과 현재의 자극을 결합하며 지식을 쌓아간다. 이 과정에서 뇌는 많은 정보를 처리하고 새로운 연결을 만들며, 마치 레저타운에서 다양한 놀이기구를 타듯이, 각종 경험을 통해 즐기고 배우는 과정을 겪는다. 하지만 스마트폰과 같은 디지털 기기가 이 과정을 방해할 수 있다. 화면 속의 세상은 아이들을 매료시키지만, 그 안에서 얻는 자극은 현실 세계에서의 탐험과 비교했을 때 단편적일 수 있다. 스마트폰은 단순한 놀이의 도구가 아니라, 아이의 사회적 상호작용과 실제 행동 패턴에도 영향…



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I D : daso******
Date : 2025-08-21
FileNo : 25100202

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