스토리텔링에 기반한 유아 과학음악극 프로그램이 유아의 창의성, 과학적 탐구능력, 음악적 표현능력에 미치는 영향

1) 연구목적

유아기는 인지적, 정서적, 사회적 발달이 급격하게 이루어지는 시기이다. 이러한 시기에 유아에게 제공되는 교육적 경험은 그들의 전반적인 발달에 지대한 영향을 미친다. 특히 창의성은 현대 사회에서 중요하게 여겨지는 핵심 역량 중 하나로, 유아가 자신의 느낌과 생각을 자유롭게 표현하고, 새로운 아이디어를 제시하며 문제를 해결하는 능력이다. 과학적 탐구능력은 현재와 미래에 걸쳐 필요한 핵심 능력으로, 호기심을 바탕으로 한 탐색, 관찰, 예측, 실험 등을 통해 세계를 이해하고 해석하는 기술이다. 음악적 표현능력은 감정을 표현하고, 소리를 이해하며, 리듬과 멜로디를 통해 창의적으로 소통하는 능력으로, 아동의 정서적 발달과 사회적 상호작용에 중요한 역할을 한다. 이 연구의 목적은 스토리텔링에 기반한 유아 과학음악극 프로그램이 위의 세 가지 영역인 창의성, 과학적 탐구능력, 음악적 표현능력에 미치는 영향을 실증적으로 조사하는 것이다. 기존의 연구들에 따르면, 스토리텔링은 유아의 언어 능력과 사회적 상호작용을 촉진하고, 이를 통해 창의적인 사고를 증진하는 데 도움을 줄 수 있다. 이러한 측면에서 과학과 음악을 통합한 …