잠재적 교육과정 PPT 발표문(공부 안하고 발표가능할만큼 글이 많아요...) 계명대학교에서 발표함.

1. 잠재적 교육과정 논의 “보수적” 또는“중립적“ 관점

잠재적 교육과정에 대한 논의는 교육학에서 중요한 주제 중 하나로, 이론적으로 명시된 교육 목표와 실제 교육 과정 간의 차이를 설명하는 데 중점을 둔다. 잠재적 교육과정은 공식적인 교육과정 외에 학생들이 학교에서 경험하게 되는 다양한 비공식적인 학습과정을 포함한다. 이러한 잠재적 교육과정은 종종 학생들에게 제도나 교육 체계가 의도하지 않았던 메시지와 가치관을 전달하는 경향이 있다. 그러므로 잠재적 교육과정은 여러 관점에서 분석될 수 있으며, 그중 `보수적` 혹은 `중립적` 관점은 특히 흥미로운 논의의 대상이다. 보수적 관점에서 보면, 잠재적 교육과정은 기존의 가치와 전통을 유지하고 강화하는 역할을 한다. 학교라는 공간은 사회의 축소판으로 기능하며, 경직된 규칙과 권위 구조가 학생들에게 전통적인 가치관을 전달한다. 학생들은 교사, 교과서, 또래와의 상호 작용을 통해 자발적으로 또는 비자발적으로 사회적 규범과 기대를 학습한다. 이러한 환경에서 보수적 관점은 기본적으로 학생들이 존중해야 할 권위나 질서가 존재하며, 이는 인성 교육이나 사회적 책임의 중요성을 강조…