장애영유아교수방법론-IFSP와 IEP의 공통점과 차이점

Ⅰ. 서론

장애 영유아 교수 방법론에서 IFSP(Individualized Family Service Plan)와 IEP(Individualized Education Program)는 각각 장애 영유아의 필요에 맞춘 개별화된 서비스 계획으로서 중요한 역할을 하지만, 그 목적과 적용 범위에서 차이를 보인다. 이 두 계획은 장애가 있는 영유아와 그 가족이 필요로 하는 지원을 제공하기 위해 개발된 문서로, 각기 다른 법적 프레임워크에 기반하고 있으며, 이를 통해 장애 영유아가 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 돕는다는 공통적인 목표를 가지고 있다. IFSP는 주로 차별화된 서비스를 제공하여 가정 중심의 접근 방식을 강조한다. 이는 영유아가 생후부터 3세까지의 시기에 필요한 조기 개입 서비스를 위한 계획으로, 가족의 필요와 자원, 그리고 생활 환경을 중시하여 영유아의 발달을 촉진하기 위한 다양한 전략을 포함한다. 즉, IFSP는 가족과의 협력을 통해 영유아가 사회에 잘 적응하도록 지원하는 데 중점을 두며, 이 과정에서 부모는 중요한 참여자로서 그들의 의견과 필요를 반영할 수 있는 기회를 갖는다. 반면에 IEP는 3세에서 21세까지의 장애 학생을 대상으로 하는 교육 계획으로, 기본적으로 교육적 필요에 …