장애영유아의 행동 지도를 위한 긍정적 행동지원(PBS)에 대해 조사

Ⅰ. 서론

장애영유아의 행동 지도를 위한 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support, PBS)은 최근 장애 아동 교육 및 치료 분야에서 중요한 개념으로 자리잡고 있다. PBS는 전통적인 행동 수정 접근법과는 달리, 아동의 긍정적인 행동을 증진시키고 부정적인 행동을 예방하기 위한 포괄적이고 지속적인 지원 체계를 제공한다. 이러한 접근법은 장애를 가진 영유아가 자신을 표현하고 사회적 상호작용에서 긍정적인 경험을 할 수 있도록 돕는 데 중점을 두고 있다. PBS의 이론적 배경은 행동주의 심리학에서 비롯된다. 행동주의 심리학자인 B. F. 스키너(B. F. Skinner)의 원리에 따르면, 행동은 환경의 자극에 대한 반응으로 발생하며, 이러한 행동은 보상이나 처벌을 통해 강화되거나 약화될 수 있다. PBS는 이러한 행동주의 이론에 기초하여, 긍정적인 행동을 강화하고 부정적인 행동의 원인을 분석하여 이를 줄이는 방향으로 나아간다. 즉, 행동 문제를 단순히 처벌하는 것이 아니라 아동의 행동의 배경과 맥락을 이해하고, 그들이 필요로 하는 지원을 제공함으로써 변화를 유도하는 것이 핵심이다. 장애영유아는 다양한 발달적, 신체적, 정서적 어려움을 겪고 있으며…