(가족교육론) 코로나19와 가족교육 (1)

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 사회 전반에 걸쳐 근본적인 변화를 가져왔으며, 가족생활과 가족교육에도 지대한 영향을 미쳤다. 세계보건기구(WHO)에 따르면 2020년 기준으로 전 세계 인구의 약 60% 이상이 코로나19로 인한 사회적 거리두기와 이동 제한 조치를 경험했으며, 이로 인해 가정 내에서의 시간은 급증하였다. 특히 자녀를 둔 가정에서는 학교의 비대면 수업 전환으로 인해 부모들이 교육적 역할에 더욱 적극적으로 개입하는 일이 늘어났다. 그러나 동시에 가족 내 갈등과 스트레스도 함께 증가하여, 부모와 자녀 간의 의사소통 문제, 감정 조절의 어려움이 확대된 사례도 많아졌다. 통계자료에 따르면, 한국가족문화상담소가 발표한 조사에서 코로나19 기간 동안 가족 내 갈등 경험이 37%에서 55%로 증가하였으며, 정신 건강 문제 호소도 20%에서 35%로 늘어난 것으로 나타났다. 이러한 변화는 가족교육의 필요성을 한층 더 부각시키며, 효과적이고 지속가능한 가족교육 방법의 개발이 시급함을 보여준다. 더불어, 온라인과 비대면 형식을 활용한 가족교육이 보편화되면서 새로운 교육 패러다임과 도전 과제도 형성되었으며, 이는 포스트 코로나 시…